更好满足群众“上好学”的美好需要
——朔州市着力办好人民满意教育综述
来源:朔州市新闻中心 作者:刘晓宁2020-09-11 16:56:33
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金秋九月,塞外飘香。

彩票网小网站近年来,我市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,牢牢把握提高教育质量这一主题,坚持以改革促发展,以发展提质量,以质量促均衡,以均衡惠民生,全市形成党委、政府重视,市直部门履行教育职责,社会各界关心、支持教育的大办教育、办大教育的社会舆论氛围,全市教育呈现出安全、健康、均衡、优质、可持续发展的良好态势。

看变化 教育事业蓬勃发展

按照“全市统筹、县区落实”的思路,我市先后出台了《朔州市统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案》《朔州市农村义务教育学校布局专项规划》《关于整合农村义务教育资源的指导意见》等优化全市教育资源的规划性文件。2019年,全市撤并乡村教学点45个,改扩建寄宿制学校30所;2020年撤并整合18个教学点,改扩建寄宿制学校32所。

针对偏远乡村教育方面投入少的问题,市县两级不断加大农村教育经费投入。截至到2019年底,全市普通小学国家财政性教育经费共投入10.42亿元;全市普通初中国家财政性教育经费共投入5.85亿元。目前,农村学校上半年各项经费已足额拨付到位,为贫困家庭适龄儿童、少年接受义务教育提供了保障。

按照《关于降低民办教育体量三年行动方案(2020-2022)》要求,我市全面停止审批新的民办义务和普高学校,关停招生困难民办学校;对现有民办学校规模轨制重新核定,本年度核定任务已完成;严格控制大规模民办初中学校,按2000人的三分之一分配优质高中到校指标,并要求持有示范高中所在地户籍;不断降低民办普通高中招生计划,2017年占比50.8%,2018年占比46.6%,2019年占比42.83%。

彩票网小网站近年来,市委、市政府加大学校硬件建设力度,加快推进市中心城区立项投资17.7亿元的10所学校新改扩建项目建设。这些项目建成后可新增学位8200多个。各县(市、区)投资6055万元用于153所学校新改扩建,增加学位3200个,新增学位能满足农村学生涌入城市上学需求。

论实力 教育质量全面提升

在今年疫情下的“特殊高考”中,市委、市政府,市、县(市、区)教育部门和招生考试部门及有关部门提高政治站位,保持战时状态、战时标准、举措,努力把高考各项工作做得更深更细更扎实,确保高考防疫和考试安全万无一失。各县(市、区)教育部门在招委会及疫情防控领导小组的领导下有序、安全开展高考组织工作,切实落实好主体责任。

2020年,全市高考二本B类以上达线17985人,达线率达到54.29%,比上年增长了1.11个百分点,全省理科第二名出在我市,全市高中教育取得了新突破,教育事业发展步入新阶段。

受疫情影响,今年的中考也推迟一个月。这是继高考之后对我市疫情防控工作的又一次大考。出于防疫工作考虑,我市中考工作同样实现疫情防控和考试安全双推进。在延续高考成熟做法的基础上,我市针对中考制定了一套充分的防控方案,做好考生和考试工作人员健康全面摸排,“一类一策”做好特殊考生的考试安排;参照高考考场防疫标准不降低,考场布置更加细致温馨;每考区设置备用考点校,各考点校增设来自卫健部门的人员一对一指导考点校做好工作……种种措施周密精细、有力度有温度,都营造一个“安全、静心、畅通”的考试环境,让考生安心,让家长放心。

素质教育,不能单单是看学生的文化成绩,而应是德、智、体、美等综合素质的全面提高。我市高度重视德育工作,创新育人理念,着力实施“生长、生活、生态”的绿色德育,坚持立德树人,推动社会主义核心价值观教育落地生根。在科技创新教育方面,近年来我市频获大奖,其中,2018年、2019年我市代表队参加创客大赛、科技创新大赛、智能机器人挑战赛等,先后夺得全省、全国奖项,获奖数量和等次名列全省前茅;艺术体育教育蜚声省内外,全市每年获得各级各类艺术体育大赛奖项20余项近300人次。

讲公平 推动教育均衡发展

2020年全市普惠性幼儿园覆盖率达到85%的任务已经过半。按照全市义务教育学校布局专项规划,2020年撤并整合18个教学点的年度任务已经完成,继续改扩建寄宿制学校32所,优质教育资源进一步集聚。

针对乡村教育闲置校舍多的问题,教育部门积极支持、鼓励、帮助各县(市、区)按照“一县一案、一校一策”制定闲置校舍整合利用方案,提出指导性的处置措施,通过转化为乡村小学附设幼儿园,已完成转化幼儿园16所,新增学前学位1344个,保障了贫困村适龄儿童接受学前教育的需求。鼓励和引进民办教育力量利用现有闲置校舍举办普惠性幼儿园;改建为学生社会实践基地;将存量校舍上报当地政府,政府统筹安排功能用途。彩票网小网站目前,47所闲置校舍在属地人民政府统筹下,完成功能性转换,实现了贫困村公共学前教育资源全覆盖保障。

彩票网小网站为加强贫困县贫困村义务教育阶段适龄儿童少年就读,各县(市、区)教育局成立工作组,深入3个贫困县256个贫困村,同村干部一道逐户对9743名学生就读情况进行了全面排查;对非贫困县的7760个贫困户2426名学生就读情况进行了跟踪。精准定位到每一位学生就读的学校,并建立贫困户适龄儿童少年就读情况台账,对因病因残不能到校的107名学生,各县(市、区)各学校按照省、市相关规定进行了送教上门,做到义务教育不漏一名学生。

除了硬件设施方面的努力外,我市还通过全面打造智慧教育,让优质的教学资源传递到更多班级教室。实施教育信息化建设计划,全市各学校实现网络全覆盖,100%的教学班实现优质资源“班班通”。

重人才 尊师重教蔚然成风

近年来,我市重点加大了教师队伍培养力度。针对乡村教育教学水平低下的问题,坚持从提升乡村师资水平这一基础工作抓起,我市加强校长、教师交流力度。各县(市、区)大力实施城乡校长、教师交流,截至目前,已进行交流1315人,2020年将继续实施交流活动。通过校长、教师交流、外出培训学习,稳步提升了贫困县义务教育质量。

全市教育系统以师德师风建设为抓手,下大力气整治各种教育乱象,先后出台了《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》《关于开展师德师风专项整治行动的通知》,完善了师德师风考核档案,师德失范行为将记入师德档案,与评优晋级、职称评聘、任职提拔等直接挂钩,实行师德考核一票否决制,取得明显成效。

此外,从2019年起,开始发放不低于500元/月/人的标准的班主任津贴。根据比较结果,目前发放班主任津贴后,已完成义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的要求。目前,市直义务教育学校和各县(市、区)均已按政策兑现班主任津贴。

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